Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Το Canva, η AI και το video making/editing... Music History vol 1. Η εποχή του Μπαρόκ στη μουσική

 Γεια σας φίλοι του "Παίζω με Μουσική!"

Είμαι ενθουσιασμένη που μοιράζομαι μαζί σας το τελευταίο μου project: ένα βίντεο αφιερωμένο στη μαγευτική μουσική της εποχής Μπαρόκ. Αυτό που κάνει το συγκεκριμένο project ακόμα πιο ξεχωριστό είναι ότι χρησιμοποίησα δύο φανταστικά εργαλεία, το Gemini και το Canva, για να το δημιουργήσω. Σας προσκαλώ να το δείτε!



Πώς το Gemini με βοήθησε να δημιουργήσω το σενάριο του βίντεο

Για τη δημιουργία του σεναρίου στράφηκα στο Gemini για να με βοηθήσει. Του έθεσα την ερώτηση:

  "Θα ήθελα να δημιουργήσω ένα σύντομο βίντεο, ιδανικό για μαθητές γυμνασίου, με θέμα την ιστορία της μουσικής κατά την περίοδο του Μπαρόκ." 

Το Gemini μου έδωσε το παρακάτω σενάριο, το οποίο προσπάθησα να ακολουθήσω πιστά (αν και έκανα κάποιες μικρές αλλαγές):

Σενάριο Βίντεο: Η Μαγεία της Μουσικής Μπαρόκ

Τίτλος Βίντεο: Ταξίδι στον Ήχο: Η Εποχή της Μουσικής Μπαρόκ

Διάρκεια: Περίπου 3-4 λεπτά

Κοινό: Μαθητές Γυμνασίου

Σκηνή 1: Εισαγωγή – Τι είναι το Μπαρόκ;

Εικόνα/Βίντεο: Ένα κολάζ από εντυπωσιακές εικόνες μπαρόκ τέχνης (πολυτελείς πίνακες, περίτεχνα γλυπτά, αρχιτεκτονική με χρυσάφι και περίτεχνα σχέδια – π.χ. Παλάτι Βερσαλλιών, εσωτερικό εκκλησίας).

Κείμενο στην οθόνη (ή εκφωνητής): "Καλώς ήρθατε σε ένα ταξίδι πίσω στον χρόνο, σε μια εποχή γεμάτη λάμψη, πολυτέλεια και, φυσικά, εκπληκτική μουσική! Μιλάμε για την περίοδο του Μπαρόκ, που διήρκεσε περίπου από το 1600 έως το 1750."

Μουσική υπόκρουση: Ένα μικρό, εντυπωσιακό απόσπασμα από μπαρόκ μουσική (π.χ. άνοιγμα από ένα κοντσέρτο του Βιβάλντι ή ένα κομμάτι για τσέμπαλο του Μπαχ).

Εκφωνητής: "Η λέξη 'μπαρόκ' αρχικά σήμαινε κάτι το περίεργο, το ασυνήθιστο, το υπερβολικό. Και η αλήθεια είναι πως η τέχνη και η μουσική της εποχής ήταν γεμάτες... δράμα και μεγαλοπρέπεια!"

Σκηνή 2: Τα Κύρια Χαρακτηριστικά της Μουσικής Μπαρόκ

Εικόνα/Βίντεο: Γρήγορη εναλλαγή εικόνων που να δείχνουν χαρακτηριστικά της μπαρόκ μουσικής:

Ένας χορευτής (μπαλέτο).

Όργανα εποχής (λαούτο, τσέμπαλο, βιόλα ντα γκάμπα, φλογέρα, μπαρόκ τρομπέτα).

Ένας μαέστρος να διευθύνει μια μικρή ορχήστρα.

Κείμενο στην οθόνη (ή εκφωνητής): "Τι ξεχωρίζει όμως τη μουσική του Μπαρόκ;"

Εκφωνητής: "Πρώτα απ' όλα, ήταν γεμάτη συναίσθημα και ένταση. Συχνά χρησιμοποιούσε γρήγορες αλλαγές στον ρυθμό και την ένταση, σαν να μας διηγείται μια ιστορία."

Μουσική υπόκρουση: Απόσπασμα που δείχνει αντίθεση σε δυναμική (π.χ. φόρτε-πιάνο).

Εκφωνητής: "Ήταν επίσης η εποχή που αναπτύχθηκαν και καθιερώθηκαν πολλά από τα μουσικά όργανα που ξέρουμε και σήμερα, όπως το βιολί και το τσέλο. Αλλά και κάποια που ίσως δεν έχετε ακούσει, όπως το τσέμπαλο (ένα είδος πληκτροφόρου σαν πιάνο, αλλά με διαφορετικό ήχο) και το λαούτο."

Μουσική υπόκρουση: Σύντομο σόλο από τσέμπαλο ή λαούτο.

Σκηνή 3: Οι Μεγάλοι Δημιουργοί

Εικόνα/Βίντεο: Πορτρέτα των συνθετών και σύντομα βίντεο με εκτελέσεις των έργων τους.

Georg Friedrich Händel: (Πορτρέτο, εικόνα από όπερα ή ορατόριο) "Ο Χέντελ έγραψε εντυπωσιακές όπερες και ορατόρια, έργα για φωνές και ορχήστρα που έμοιαζαν με θρησκευτικές όπερες. Ένα από τα πιο γνωστά του έργα είναι το 'Μεσσίας' και το 'Άγιο Φως'."

Antonio Vivaldi: (Πορτρέτο, εικόνα από βιολί ή βενετσιάνικο τοπίο) "Ο Βιβάλντι, ο 'κόκκινος παπάς' από τη Βενετία, ήταν μάστερ στα κοντσέρτα για βιολί, με πιο διάσημα τις 'Τέσσερις Εποχές'. Μπορούμε σχεδόν να ακούσουμε τη βροχή ή το κελάηδισμα των πουλιών στη μουσική του!"

Johann Sebastian Bach: (Πορτρέτο, εικόνα από εκκλησιαστικό όργανο ή πάρτι με μουσική) "Ο Γιόχαν Σεμπάστιαν Μπαχ ήταν ο 'μεγάλος δάσκαλος'. Έγραψε σχεδόν τα πάντα: εκκλησιαστική μουσική, κοντσέρτα, κομμάτια για πιάνο (ή μάλλον, τσέμπαλο!). Η μουσική του είναι περίπλοκη, γεμάτη μαθηματική ακρίβεια και απίστευτη ομορφιά. Σαν να χτίζει ένα τεράστιο, περίτεχνο μουσικό παζλ!"

Μουσική υπόκρουση: Σύντομα, χαρακτηριστικά αποσπάσματα από Χέντελ (π.χ. "Hallelujah Chorus"), Βιβάλντι ("Άνοιξη" από τις "Τέσσερις Εποχές"), Μπαχ (π.χ. "Toccata and Fugue in D minor" ή ένα από τα Brandenburg Concertos).

Σκηνή 4: Η Κληρονομιά του Μπαρόκ

Εικόνα/Βίντεο: Σύγχρονες εικόνες που δείχνουν την επιρροή της μπαρόκ μουσικής:

Μια σύγχρονη ορχήστρα να παίζει ένα μπαρόκ έργο.

Σκηνή από ταινία ή διαφήμιση που χρησιμοποιεί μπαρόκ μουσική.

Μαθητές να μαθαίνουν ένα μπαρόκ όργανο.

Εκφωνητής: "Η εποχή του Μπαρόκ μπορεί να τελείωσε το 1750, αλλά η μουσική της ζει ακόμα! Ακούγεται σε συναυλίες, σε ταινίες, ακόμα και σε βιντεοπαιχνίδια."

Μουσική υπόκρουση: Σύγχρονη ερμηνεία ενός μπαρόκ έργου.

Εκφωνητής: "Μας έμαθε πολλά για τη σύνθεση, την ορχήστρα και την έκφραση των συναισθημάτων μέσα από τον ήχο. Χωρίς το Μπαρόκ, η μουσική που ξέρουμε σήμερα θα ήταν πολύ διαφορετική."

Σκηνή 5: Κλείσιμο – Πρόκληση

Εικόνα/Βίντεο: Εικόνα με τους τρεις μεγάλους συνθέτες (Μπαχ, Χέντελ, Βιβάλντι) και ένα μήνυμα.

Κείμενο στην οθόνη: "Ανακάλυψε τη μουσική του Μπαρόκ! Ποιος είναι ο αγαπημένος σου συνθέτης;!"

Εκφωνητής: "Ελπίζουμε να απολαύσατε αυτό το σύντομο ταξίδι στον κόσμο της μουσικής Μπαρόκ. Τώρα ξέρετε λίγα περισσότερα για μια εποχή που γέννησε μερικά από τα πιο όμορφα και εντυπωσιακά μουσικά έργα όλων των εποχών."

Μουσική υπόκρουση: Ένα τελευταίο, δυνατό και αναγνωρίσιμο απόσπασμα από μπαρόκ μουσική (π.χ. το φινάλε του "Hallelujah Chorus" ή ένα μέρος από κοντσέρτο του Βιβάλντι).

Εκφωνητής: "Την επόμενη φορά που θα ακούσετε ένα κομμάτι Μπαρόκ, κλείστε τα μάτια και φανταστείτε τον εαυτό σας σε ένα βασιλικό παλάτι, να χορεύετε έναν περίτεχνο χορό ή να παρακολουθείτε ένα εντυπωσιακό δράμα."

Τεχνικές Σημειώσεις:

Εικόνες: Χρησιμοποίησε υψηλής ανάλυσης εικόνες από δημόσιους τομείς ή με άδεια χρήσης.

Μουσική: Βεβαιώσου ότι έχεις τα δικαιώματα χρήσης για τα μουσικά αποσπάσματα. Υπάρχουν πολλές δωρεάν βιβλιοθήκες ή έργα με άδεια Creative Commons.

Εκφώνηση: Η εκφώνηση πρέπει να είναι καθαρή, με ενθουσιασμό και ρυθμό, ιδανικά από κάποιον με νεανική φωνή.

Κείμενο στην οθόνη: Χρησιμοποίησε ευανάγνωστη γραμματοσειρά και μικρές, περιεκτικές φράσεις.

Το Canva "ζωντάνεψε" το βίντεο

Αφού είχα το κείμενο, ήρθε η ώρα να του δώσω εικόνα. Το Canva ήταν το ιδανικό εργαλείο γι’ αυτό (έχω εγγραφεί ως εκπαιδευτικός και έτσι έχω πρόσβαση σε περισσότερα εργαλεία του δωρεάν). Χρησιμοποίησα τα προκαθορισμένα πρότυπα βίντεο και προσπάθησα να δημιουργήσω ένα όμορφο και συνεκτικό αποτέλεσμα.

Επέλεξα εικαστικά στοιχεία που θυμίζουν την εποχή και ενσωμάτωσα φωτογραφίες τοπίων, τέχνης και γνωστών συνθετών. Δυστυχώς το canva ήταν αρκετά περιοριστικό στην παροχή (δωρεάν) εικόνων, βίντεο και δειγμάτων μουσικής που μπορούσα να χρησιμοποιήσω. Επίσης δημιούργησα και AI βίντεο αλλά χωρίς πληρωμή ήταν και αυτό περιορισμένων δυνατοτήτων.

Σας παραθέτω και ένα χρονοδιάγραμμα της περιόδου, που έφτιαξα πάλι με τη βοήθεια του Gemini στο κείμενο και του Canva για το layout. 


ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΠΑΡΟΚ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ

Συνοψίζοντας

Η ιδέα του βίντεο ξεκίνησε βάζοντας τον εαυτό μου στη θέση των μαθητών μου. Το μάθημα της Ιστορίας της Μουσικής είναι για πολλά παιδιά απίστευτα βαρετό και αδιάφορο και πάντα προσπαθώ να σκεφτώ τρόπους για να το κάνω ενδιαφέρον ακολουθώντας (όσο μπορώ) τα trends της εποχής. Τα προηγούμενα χρόνια είχα σκεφτεί να βάλω εργασίες (σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο), αλλά δεν πήγε πολύ καλά... τα περισσότερα παιδιά γκρίνιαζαν ότι δεν έχουν χρόνο και παρατήρησα ότι στις ομαδικές εργασίες συνήθως ένας έκανε την δουλειά.... Επίσης έπιασα και ένα - δύο "ξυπνοπούλια" να χρησιμοποιούν εργαλεία τύπου ChatGPT και Gemini για να γράψουν τις εργασίες τους, όμως είχαν τόσα λάθη που πραγματικά ήταν αδύνατο να μην το καταλάβω! Όσο περνάνε όμως τα χρόνια η τεχνολογία εξελίσσεται ραγδαία και δεν νομίζω ότι θα μπορώ εύκολα να εντοπίζω αυτούς που πάνε μέσα σε 5 λεπτά να ξεπετάξουν μια εργασία... Έτσι αποφάσισα να εκμεταλλευτώ την τεχνολογία προς όφελός μου! Πρόθεσή μου είναι, για την επόμενη χρονιά, να πω στους μαθητές μου να φτιάξουν παρουσιάσεις βίντεο και Power Point χρησιμοποιώντας AI, ίσως σε συνδυασμό με το μάθημα της πληροφορικής και της Μουσικής Τεχνολογίας. Θα δούμε πως θα πάει και αυτό!!

Μια συμβουλή για το τέλος...

Η τεχνολογία μπορεί να γίνει ένας πολύτιμος σύμμαχος όταν θέλουμε να εκφράσουμε τη δημιουργικότητά μας. Μη φοβάστε να πειραματιστείτε με εργαλεία όπως το Gemini και το Canva. Μπορούν να σας βοηθήσουν να υλοποιήσετε ακόμα και τις πιο απαιτητικές ιδέες σας.

Ελπίζω να απολαύσατε το βίντεο, σίγουρα υπάρχουν πολλά περιθώρια βελτίωσης και ελπίζω στα επόμενα βίντεο που θα ακολουθήσουν να μπορέσετε να τη δείτε! Stay tuned για την επόμενη ανάρτηση αυτής της σειράς με θέμα την εποχή του Μεσαίωνα στη μουσική. 

Αν το επιθυμείτε ακολουθήστε με στο κανάλι μου στο YouTube 

https://www.youtube.com/channel/UCuEPOpjsPSymU-rknI2YtBw


Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΙΣ ΝΟΤΕΣ ΣΤΟ ΠΕΝΤΑΓΡΑΜΜΟ

1.Διδακτικός στόχος: ·         Να γνωρίσουν ακουστικά και να μπορούν να διαχωρίσουν τους ψηλούς και χαμηλούς ήχους. ·         Να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το πεντάγραμμο και το κλειδί του ΣΟΛ. ·         Να μάθουν να ονομάζουν τις νότες. ·         Να μπορούν να συνδέουν κάθε νότα με συγκεκριμένο χρώμα. ·         Να ξεχωρίζουν τις γραμμές από τα διαστήματα και να μπορούν να αναγνωρίζουν τις νότες πάνω στο πεντάγραμμο. 2.Σκοπός: ·         Να γίνει ορισμός της λέξης «νότα». ·         Οι μαθητές να καταστούν ικανοί να κατανοήσουν τη χρησιμότητα του γραπτού κώδικα σε μια «γλώσσα». ·         Να μπορούν να αναγνωρίσουν ήχους και να τους διαφοροποιήσουν ανάλογα με το τονικό τους ύψος. · ...

Α ΡΑΜ ΣΑΜ ΣΑΜ

Παραδοσιακό μαροκινό τραγούδι με κινήσεις. Οι στίχοι του δεν έχουν κάποιο συγκεκριμένο νόημα. ΣΤΙΧΟΙ: Ελληνικοί στίχοι: Α ραμ σαμ σαμ, α ραμ σαμ σαμ, κούντι κούντι κούντι κούντι  κούντι ραμ σαμ σαμ (x2) Ακούω, ακούω κούντι κούντι κούντι κούντι  κούντι ραμ σαμ σαμ (x2) Α ραμ σαμ σαμ, α ραμ σαμ σαμ, κούντι κούντι κούντι κούντι  κούντι ραμ σαμ σαμ (x2) Κοιτάζω, κοιτάζω, κούντι κούντι κούντι κούντι  κούντι ραμ σαμ σαμ (x2) Α ραμ σαμ σαμ, α ραμ σαμ σαμ, κούντι κούντι κούντι κούντι  κούντι ραμ σαμ σαμ (x2) Φουσκώνω, φουσκώνω, κούντι κούντι κούντι κούντι  κούντι ραμ σαμ σαμ (x2) Α ραμ σαμ σαμ, α ραμ σαμ σαμ, κούντι κούντι κούντι κούντι  κούντι ραμ σαμ σαμ (x2) Φωνάζω, φωνάζω, κούντι κούντι κούντι κούντι  κούντι ραμ σαμ σαμ (x2) Παραλλαγή: Α ραμ σαμ σαμ, α ραμ σαμ σαμ γκούλε γκούλε γκούλε γκούλε γκούλε ραμ σαμ σαμ  (x2) Στα γόνατα, στα γόνατα και στο στήθος στήθος στήθος  στήθο...

ΜΙΑ ΞΑΦΝΙΚΗ ΒΡΟΧΗ (ΗΧΟΙΣΤΟΡΙΑ)

Στόχοι/Σκοποί: Εισαγωγή στην ηχητική απόδοση μιας ιστορίας Εισαγωγή στη δραματοποιημένη κίνηση Εισαγωγή στην έννοια του crescendo Εισαγωγή στην έννοια του accelerando Υλικά: Μεγάλος χώρος για κίνηση Κρουστά όργανα τάξης Διάφορα ηχογόνα αντικείμενα (μολύβια, φελλοί, μπουκάλια κ.τ.λ.) Εικόνα που να παραπέμπει στην ιστορία (πλαστικοποιημένη και σε μεγέθυνση) Εισαγωγικές Δραστηριότητες:  Προετοιμάστε το θέμα της ηχοιστορίας προκαλώντας μια συζήτηση με τα παιδιά. Π.χ. Ρωτήστε τα: "Σας έχει ποτέ συμβεί, ενώ περπατάτε στο δρόμο, να πιάσει μια ξαφνική βροχή;", "Όταν βρέχει και δεν κρατάμε ομπρέλα, πως συνήθως περπατάμε;". Ανάλογα με τις απαντήσεις τους καθοδηγήστε τα προς την υπόθεση της ιστορίας που θα ακολουθήσει. Δείξτε μια εικόνα η οποία περιγράφει την υπόθεση της ιστορίας που θα ακολουθήσει στα παιδιά και έπειτα ζητείστε τους να σας πουν τι βλέπουν.  Στη συνέχεια προσπαθήστε να αποδώσετε αυτά που βλέπετε στην εικόνα (π.χ. πουλ...