Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από 2015

ΚΑΡΥΟΘΡΑΥΣΤΗΣ - Ρώσικος χορός (TREPAK)

http://www.repertorydance.org/rdt_company.html ΣΤΟΧΟΙ/ΣΚΟΠΟΙ Να μάθουν, να παίξουν και να κινηθούν με τη μουσική του Καρυοθραύστη. Να αναγνωρίσουν και να εξοικειωθούν με βασικά ρυθμικά στοιχεία μέσω της ενεργητικής ακρόασης. Εισαγωγή στη φόρμα ΑΒΑ. Να αυτοσχεδιάσουν με κίνηση. Να παίξουν με τα μουσικά όργανα της τάξης. ΥΛΙΚΑ CD του Καρυοθραύστη.  CD Player. Προτζέκτορας. μαντήλια. ποτήρια. μουσικά όργανα τάξης. Δραστηριότητα 1η: Ακούγοντας το μουσικό απόσπασμα προβάλλετε στον προτζέκτορα ή μοιράστε σε φωτοτυπία τον παρακάτω οδηγό ακρόασης. http://faculty.weber.edu/tpriest/VisualListeningMaps/RussianDance.html Δραστηριότητα 2η: Πείτε στους μαθητές σας την παρακάτω ιστορία:  Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα παιδί που αποφάσισε ότι θέλει να βάψει το δωμάτιό του. Χρειαζόταν έντονα χρώματα - του άρεσαν πολύ - για να βάψει τους τοίχους, το ταβάνι και το πάτωμα. Πέταξε λοιπόν τη μπογιά και άρχισε να την απλώνει με τα χέρια του (μερικές φορέ

ΚΑΡΥΟΘΡΑΥΣΤΗΣ - Dance of the sugar plum fairy

ΣΤΟΧΟΙ/ΣΚΟΠΟΙ Να μάθουν, να παίξουν και να κινηθούν με τη μουσική του Καρυοθραύστη. Να αναγνωρίσουν και να εξοικειωθούν με βασικά ρυθμικά στοιχεία μέσω της ενεργητικής ακρόασης. Να αυτοσχεδιάσουν με κίνηση Να παίξουν με τα μουσικά όργανα της τάξης. Να μάθουν για την τσελέστα. ΥΛΙΚΑ CD του Καρυοθραύστη.  CD Player Προτζέκτορας μαντήλια μουσικά όργανα τάξης, boomwhackers Δραστηριότητα 1η: Ρωτήστε τους μαθητές σας πως φαντάζονται τη νεράιδα και τι είδους μουσική θα της ταίριαζε (ανάλαφρη και απαλή). Προβάλλετε το απόσπασμα από τη "Fantasia" του Walt Disney. Δραστηριότητα 2η: Αφού ακούσουν ξανά το απόσπασμα, ζητείστε τους να εστιάσουν στον ήχο της τσελέστας και να προσπαθήσουν να σας τον περιγράψουν. Έπειτα δείξτε τους το παρακάτω βίντεο και συζητήστε τις εντυπώσεις τους. Μοιράστε τους μαντήλια και ζητείστε τους να αυτοσχεδιάσουν με κίνηση ακούγοντας το μουσικό απόσπασμα. Δραστηριότητα 3η: Ρωτήστε τους

ΚΑΡΥΟΘΡΑΥΣΤΗΣ - Κινέζικος χορός

ΣΤΟΧΟΙ/ΣΚΟΠΟΙ Να μάθουν, να παίξουν και να κινηθούν με τη μουσική του Καρυοθραύστη. Να αναγνωρίσουν και να εξοικειωθούν με βασικά μουσικά στοιχεία (ρυθμός, φόρμα, ένταση κ.τ.λ) μέσω της ενεργητικής ακρόασης. Να αυτοσχεδιάσουν με κίνηση. Να μάθουν για το φαγκότο, το φλάουτο και το πίκολο φλάουτο, καθώς και για τα έγχορδα της συμφωνικής ορχήστρας. ΥΛΙΚΑ CD του Καρυοθραύστη. CD Player Προτζέκτορας Μεγάλος χώρος για κίνηση. Μαντήλια. Δραστηριότητα 1η: Προβάλλετε στον προτζέκτορα ή μοιράστε σε φωτοτυπία τον παρακάτω οδηγό ακρόασης για καλύτερη κατανόηση κατά τη διάρκεια ακρόασης του αποσπάσματος. http://faculty.weber.edu/tpriest/VisualListeningMaps/Chinese%20Dance.html Δραστηριότητα 2η: Εισαγωγή από το φαγκότο (2 μέτρα). Η μελωδία του φλάουτου διαρκεί 2 μέτρα (8 χρόνους) ακολουθεί ένα ρυθμικό σχόλιο από την ορχήστρα για άλλα 2 μέτρα και τελειώνει απότομα.  Τα παιδιά αντιλαμβάνονται εύκολα την εναλλαγή των δύο στοιχείων και μπορο

ΚΑΡΥΟΘΡΑΥΣΤΗΣ - March of the Toy Soldiers

ΣΤΟΧΟΙ/ΣΚΟΠΟΙ Να μάθουν, να παίξουν και να κινηθούν με τη μουσική του Καρυοθραύστη. Να αναγνωρίσουν και να εξοικειωθούν με βασικά μουσικά στοιχεία (ρυθμός, φόρμα, ένταση κ.τ.λ) μέσω της ενεργητικής ακρόασης. Να αυτοσχεδιάσουν με κίνηση, ποδοκροτήματα (body percussion) και μουσικά όργανα. Να μάθουν τα όργανα της συμφωνικής ορχήστρας. ΥΛΙΚΑ CD Player Προτζέκτορας πλαστικά ποτήρια πλαστικά πιάτα μουσικά όργανα τάξης. Δραστηριότητα 1η: Μετά την προβολή του βίντεο μπορείτε επίσης να προβάλλετε στον προτζέκτορα ή μοιράστε σε φωτοτυπία τον παρακάτω χάρτη ακρόασης για καλύτερη κατανόηση. https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/6c/cd/76/6ccd7669a627be609b1e5313e34cfa7c.jpg Δραστηριότητα 2η: Ζητείστε από τους μαθητές σας να σας πουν τι μουσική θα διάλεγαν για να περιγράψουν στρατιώτες (εμβατήριο) και τι μουσική για ποντίκια (γρήγορη, μπερδεμένη σαν στροβίλισμα). Παίξτε το μουσικ

The Syncopated Clock (Leroy Anderson)

Leroy Anderson (1908 - 1975) : Αμερικανός συνθέτης γνωστός από τις συνθέσεις του "Sleigh Ride", "Typewriter" και "Synopated Clock". Έγραψε σχεδόν όλα τα έργα του για ορχήστρα, στα οποία ενσωμάτωσε και μη μουσικούς ήχους, όπως ο ήχος της γραφομηχανής ή ενός ξυπνητηριού. ΣΤΟΧΟΙ/ΣΚΟΠΟΙ:  Γνωριμία με τη φόρμα Ρόντο. Εισαγωγή στην έννοια της "συγκοπής". Εισαγωγή στις έννοιες Staccato και Legato. Εισαγωγή στον σταθερό ρυθμό. Εισαγωγή στην ένταση και στις έννοιες f, mf, mp, p. ΥΛΙΚΑ: Μεγάλος χώρος για κίνηση Κρουστά μουσικά όργανα Μαντήλια Προτζέκτορας Cd Player Δραστηριότητα 1η  (για μικρούς μαθητές):     Ξεκινήστε λέγοντας την παρακάτω ιστορία: "Ένα ρολόι κούκος κρέμεται στον τοίχο όλη μέρα, παρακολουθώντας την οικογένεια να παίρνει το πρωινό της και να ετοιμάζονται τα παιδιά για το σχολείο και οι γονείς τους για τη δουλειά. Τη μητέρα να φροντίζει το μωρό της και να ετοιμάζει το μεσημεριανό φαγητό,

PEER GYNT: IN THE HALL OF THE MOUNTAIN KING - ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

¨Στο παλάτι του βασιλιά του βουνού¨ (από τη Σουίτα Πέερ Γκυντ). Οι δραστηριότητες που παρουσιάζονται παρακάτω μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου. Επιλέξτε ποιες θα πραγματοποιήσετε ανάλογα την ηλικία τους. ΣΥΝΘΕΤΗΣ: Edvard Grieg (1843 - 1907). Ένας από τους πιο σημαντικούς συνθέτες της Νορβηγίας και ο πρώτος Σκανδιναβός συνθέτης που κέρδισε παγκόσμια αναγνώριση. Αγάπησε με πάθος την λαϊκή νορβηγική μουσική, χαρακτηριστικά της οποίας ενσωμάτωσε έντονα στη μουσική του. ΥΠΟΘΕΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΟΣ: Ο ήρωας του έργου, Πέερ Γκυντ, είναι ένας ανήσυχος και επιπόλαιος νέος, ο οποίος μετά από μια κακή πράξη, καταφεύγει στο παλάτι του βασιλιά του βουνού, το οποίο φυλάνε ξωτικά. Ο βασιλιάς δέχεται να τον φιλοξενήσει, όμως η συμπεριφορά του δείχνει ασέβεια και ο βασιλιάς διατάζει τα ξωτικά να τον σκοτώσουν. Μέσω της μουσικής περιγράφεται η σκηνή όπου τα ξωτικά κινούνται με αργές κινήσεις απειλητικά προς τον Πέερ, ενώ στη συνέχεια γίνον

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

               ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΗΣ     Η   επιβεβαίωση   είναι από τα πιο αποτελεσματικά πειθαρχικά εργαλεία. Κάθε μαθητής έχει ανάγκη να γνωρίζει ότι είναι αποδεκτός στην τάξη σας, ακόμη και αν η συμπεριφορά του μερικές φορές δεν είναι. Γονείς και δάσκαλοι αν συνεργαστούν μαζί, μπορούν να βοηθήσουν πραγματικά το παιδί να αλλάξει συμπεριφορά. Αν όλες οι πλευρές συμφωνήσουν σε ένα κοινό σχέδιο και δουλέψουν μαζί σαν ομάδα, τότε πολλά μπορούν να αλλάξουν και πολλοί στόχοι να επιτευχθούν.     Η   συνέπεια , οι   δραστηριότητες ρουτίνας   (τραγούδι καλημέρας και αποχαιρετισμού, φωνητικό ζέσταμα κ.τ.λ.)  και η   οργάνωση   (σχέδιο μαθήματος) θα ελαχιστοποιήσουν ή και θα εξαλείψουν πολλά προβλήματα πειθαρχίας. Είναι απαραίτητο να δίνετε πάντα κίνητρα για θετική συμπεριφορά, παρά να προσπαθείτε να επιβληθείτε μόνο με τιμωρίες και φωνές.      Το πρώτο βήμα για την σωστή οργάνωση της τάξης σας είναι να μάθετε τα ονόματα όλων των μαθητών σας το συντομότερο δυνατό. Φυσικά το να μάθετε