Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Νοέμβριος, 2017

Guest Post: Αυτοσχεδιασμός σε μορφή Ροντο

Στόχοι/Σκοποί: 


Να κατανοήσουν τα παιδιά τη μορφή ροντο.Να αυτοσχεδιάσουν.Να ενεργοποιήσουν τη φαντασία τους.Να κατανοήσουν απλά ρυθμικά σχήματα.Να εμπεδώσουν βιωματικά τον παλμό.Να γνωρίσουν την έννοια του μέτρου.Να έρθουν σε επαφή με το σώμα τους.Να επικοινωνήσουν με τα μέλη της ομάδας.
Διάρκεια μαθήματος: 2 διδακτικές ώρες (90 λεπτά).
Υλικά: cd player.καρτέλες με ενδείξεις Α, Β, Γ κ.τ.λ.καρτέλες με σχεδιασμένους 8 παλμούς σε οποιοδήποτε σχήμα (π.χ. αστέρι).ψαλίδι.μαρκαδόρος.Χώρος Διδασκαλίας: Αίθουσα χωρίς θρανία.
Προαπαιτούμενες γνώσεις: Τα παιδιά να έχουν διδαχθεί την έννοια του παλμού.
Πορεία Διδασκαλίας:
Δραστηριότητα 1η (Κινητικό Ζέσταμα):
Ο παιδαγωγός κάνει απλές ασκήσεις ενεργοποίησης του σώματος (κυκλική κίνηση των, ώμων, τέντωμα χεριών κ.τ.λ.) και τα παιδιά τον μιμούνται.
Ο παιδαγωγός βάζει ένα χορευτικό κομμάτι και τα παιδιά κινούνται με βάση την ελεύθερη και την κατευθυνόμενη κίνηση στο χώρο σύμφωνα με τον παλμό του.
Δραστηριότητα 2η:
Τα παιδιά βρίσκονται όρθια σε κύκλο. Ο παιδαγωγ…

ΦΟΡΜΑ ΡΟΝΤΟ

ΣΤΟΧΟΙ/ΣΚΟΠΟΙ:

Οι μαθητές θα πρέπει:

Να μπορούν να περιγράψουν τη φόρμα ροντο.Να αναλύσουν και να αναγνωρίσουν τη φόρμα ηχογραφημένων μουσικών παραδειγμάτων, μέσω ακουστικών ασκήσεων.Δημιουργήσουν χάρτες ακρόασης, οι οποίοι να αναπαριστούν γραφικά τη φόρμα ροντο.
ΥΛΙΚΑ:
Ηχογραφήσεις μουσικών ακροάσεωνcd playerχαρτί και μολύβι και χρώματα.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

45 - 90 λεπτά, (1 -2 διδακτικές ώρες).


ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:
Δραστηριότητα 1η:
Συζητήστε και αναλύστε προφορικά με τους μαθητές σας τους όρους φόρμα και ροντο (είναι απαραίτητο να έχετε προηγουμένως διδάξει τις πιο απλές φόρμες ΑΒ και ΑΒΑ). Φόρμα: αναφέρεται στη δομή κάθε σύνθεσης, με την οποία κάθε συνθέτης οργανώνει τις μουσικές ιδέες του ώστε να δημιουργήσει ένα μουσικό κομμάτι. Αποτελεί ένα από τα εργαλεία που χρησιμοποιούν οι συνθέτες για να μετατρέψουν τις ιδέες και τις εμπνεύσεις τους σε μουσική.
Φόρμα Ροντο (κυκλική φόρμα):  Αποτελεί μια ορχηστρική φόρμα με το ρεφραίν να επαναλαμβάνεται συνεχώς. Σε αντίθεση με τα τραγούδια (μορφή ΑΒ),…

Ο Βασιλιάς Αργός και η Αρκούδα

Στόχοι - Σκοποί:

Οι μαθητές θα πρέπει:

Να αποδίδουν με κινήσεις την ταχύτητα της μουσικής.Να κατανοήσουν την έννοια της ταχύτητας της μουσικής (ρυθμική αγωγή).Να αναπτύξουν την ικανότητα ελέγχου της διάρκειας των ήχων.Να ερευνήσουν, να επιλέξουν και να συνδυάσουν ήχους που παράγονται από τα μουσικά όργανα, για να δημιουργήσουν απλές συνθέσεις μουσικής επένδυσης.
Υλικά:
Μουσικά όργανα τάξηςcd playerΧρόνος:
1-2 διδακτικές ώρες.
Πορεία διδασκαλίας:
Δραστηριότητα 1η:
Διαβάζουμε στα παιδιά την ηχοϊστορία

 Τα προτρέπουμε να επαναλάβουν τα λόγια του βασιλιά με συγκεκριμένη ταχύτητα, αλλά και να τον μιμηθούν.Ξεκινάμε να αποδίδουμε με τη φωνή και με ήχους του σώματος την πορεία της ιστορίας.Δείγμα ηχογράφησης:

Στην συνέχεια μοιράζουμε κρουστά μουσικά όργανα και τα χρησιμοποιούμε ανάλογα με τις οδηγίες που δίνονται στο παραπάνω κείμενο.Τέλος ηχογραφούμε το αποτέλεσμα της προσπάθειας των παιδιών και συζητάμε μαζί τους για τις εντυπώσεις τους.
Δείγμα ηχογράφησης:

Δραστηριότητα 2η:
Μουσική ακρόαση: Χωρίζουμε τ…