Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από 2017

TOP 10 ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ 2017

Καθώς το 2017 σε λίγες μέρες μας αποχαιρετά, ήρθε η ώρα να κάνω (όπως και πέρυσι) μια μικρή ανασκόπηση των αναρτήσεων που έγιναν για τη φετινή χρονιά.       Παρακάτω αναφέρονται οι 10 δημοφιλέστερες με βάση την επισκεψιμότητά τους. Ελπίζω να απολαύσετε αυτό το flash back και να θυμηθείτε κάποιες από αυτές τις αναρτήσεις ή και να βρείτε καινούριες αν δεν τις είδατε όταν αυτές αναρτήθηκαν.
#10. Καλικαντζαροσκανταλιές

http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/12/blog-post.html

#9. Ο κούκος


http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/09/blog-post_24.html


#8. Παιχνίδια γνωριμίας

http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/09/blog-post.html

#7. Με το Άλφα και το Ρο τραγουδάω και εγώ


http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/10/blog-post.html

#6. Τα τρία γουρουνάκια

http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/02/guest-post.html

#5. Μουσική Παιδαγωγική (Open Courses)


http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/07/open-courses.html


#4. Δραστηριότητες για βρέφη (12-18 μηνών)

http://paizomemousiki.blogspo

10 βίντεο με θέμα τα Χριστούγεννα.

Οι τελευταίες μέρες πριν κλείσουν τα σχολεία για τις διακοπές είναι προ των πυλών. Αν έχετε πραγματοποιησει τη γιορτή των Χριστουγέννων, λογικό είναι να σας έχει καταβάλει η κούραση, αλλά και οι μαθητές σας να έχουν καταληφθεί από ανυπομονησία και έτσι να υπάρχει μια διάχυτη ανησυχία στην τάξη.

     Παρακάτω σας προτείνω 10 βίντεο που μπορείτε να παρακολουθείσετε μαζί με τους μαθητές σας, και να γίνουν το έναυσμα για μια ωραία συζήτηση σε ότι αφορά τις διασκευές τραγουδιών, τα φωνητικά και οργανικά σύνολα. 


Το συγκρότημα voca people ήταν πάντα από τα αγαπημένα μου.


Merry Christmas



Jingle Bells




Οι pentatonix επίσης είναι ένα ακόμη αξιόλογο φωνητικό σύνολο.

Little Drummer Boy



Dance of the Sugar Plum Fairy



 White Winter Hymnal


     Ακολουθεί και το tutorial με τις κινήσεις boby percussion που φαίνονται στο παραπάνω βίντεο. Αν υπάρχει διαθέσιμος χρόνος μπορείτε να το διδάξετε στους μαθητές σας.




Οι Voctave είναι ένα ακόμη αμιγές φωνητικό σύνολο.

Carol of the Bells


Ακούστε το παιγμένο και απ…

Καλικαντζαροσκανταλιές

Στόχοι/Σκοποί:

Οι μαθητές θα πρέπει:

- Να μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη φωνή τους με πολλούς διαφορετικούς τρόπους.

- Να κατανοήσουν τη χροιά στην ανθρώπινη φωνή.


- Να ερευνήσουν, να επιλέξουν και να συνδυάσουν ήχους που παράγονται από τα μουσικά όργανα, για να δημιουργήσουν απλές συνθέσεις μουσικής επένδυσης.

Υλικά:

Μουσικά όργανα τάξηςΠλαστικά μπουκάλια, πλαστικές σακούλες, κουτάλες και ταψιά/κατσαρόλες.
Διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες.

Το κείμενο της Ηχοιστορίας:









Εισαγωγικές Δραστηριότητες:

1. Εισάγουμε βαθμιαία το γιορτινό κλίμα των Χριστουγέννων στην τάξη. Αυτοσχεδιάζουμε με ρυθμικές και μελωδικές ερωτήσεις σε σχέση με τους καλικάντζαρους. Προσέχουμε πάντα πώς τονίζουμε τις λέξεις. Παίζουμε και τραγουδάμε ρυθμικά τον Καλικάντζαρο της Ν. Ατέσογλου: Είμαι καλικάντζαρος / καλός, κακός και άντζαρος! / Μια σβουράω, μια πηδάω / ό,τι αρπάξω κι ό,τι φάω. / Γιούργια, γιούργια, / πίτες και κουλούρια!

2. Αφηγούμαστε θρύλους για τους καλικάντζαρους που θέλουν να κόψουν το δέντρο της Γης, δείχνουμε εικόνες …

Guest Post: Αυτοσχεδιασμός σε μορφή Ροντο

Στόχοι/Σκοποί: 


Να κατανοήσουν τα παιδιά τη μορφή ροντο.Να αυτοσχεδιάσουν.Να ενεργοποιήσουν τη φαντασία τους.Να κατανοήσουν απλά ρυθμικά σχήματα.Να εμπεδώσουν βιωματικά τον παλμό.Να γνωρίσουν την έννοια του μέτρου.Να έρθουν σε επαφή με το σώμα τους.Να επικοινωνήσουν με τα μέλη της ομάδας.
Διάρκεια μαθήματος: 2 διδακτικές ώρες (90 λεπτά).
Υλικά: cd player.καρτέλες με ενδείξεις Α, Β, Γ κ.τ.λ.καρτέλες με σχεδιασμένους 8 παλμούς σε οποιοδήποτε σχήμα (π.χ. αστέρι).ψαλίδι.μαρκαδόρος.Χώρος Διδασκαλίας: Αίθουσα χωρίς θρανία.
Προαπαιτούμενες γνώσεις: Τα παιδιά να έχουν διδαχθεί την έννοια του παλμού.
Πορεία Διδασκαλίας:
Δραστηριότητα 1η (Κινητικό Ζέσταμα):
Ο παιδαγωγός κάνει απλές ασκήσεις ενεργοποίησης του σώματος (κυκλική κίνηση των, ώμων, τέντωμα χεριών κ.τ.λ.) και τα παιδιά τον μιμούνται.
Ο παιδαγωγός βάζει ένα χορευτικό κομμάτι και τα παιδιά κινούνται με βάση την ελεύθερη και την κατευθυνόμενη κίνηση στο χώρο σύμφωνα με τον παλμό του.
Δραστηριότητα 2η:
Τα παιδιά βρίσκονται όρθια σε κύκλο. Ο παιδαγωγ…

ΦΟΡΜΑ ΡΟΝΤΟ

ΣΤΟΧΟΙ/ΣΚΟΠΟΙ:

Οι μαθητές θα πρέπει:

Να μπορούν να περιγράψουν τη φόρμα ροντο.Να αναλύσουν και να αναγνωρίσουν τη φόρμα ηχογραφημένων μουσικών παραδειγμάτων, μέσω ακουστικών ασκήσεων.Δημιουργήσουν χάρτες ακρόασης, οι οποίοι να αναπαριστούν γραφικά τη φόρμα ροντο.
ΥΛΙΚΑ:
Ηχογραφήσεις μουσικών ακροάσεωνcd playerχαρτί και μολύβι και χρώματα.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

45 - 90 λεπτά, (1 -2 διδακτικές ώρες).


ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:
Δραστηριότητα 1η:
Συζητήστε και αναλύστε προφορικά με τους μαθητές σας τους όρους φόρμα και ροντο (είναι απαραίτητο να έχετε προηγουμένως διδάξει τις πιο απλές φόρμες ΑΒ και ΑΒΑ). Φόρμα: αναφέρεται στη δομή κάθε σύνθεσης, με την οποία κάθε συνθέτης οργανώνει τις μουσικές ιδέες του ώστε να δημιουργήσει ένα μουσικό κομμάτι. Αποτελεί ένα από τα εργαλεία που χρησιμοποιούν οι συνθέτες για να μετατρέψουν τις ιδέες και τις εμπνεύσεις τους σε μουσική.
Φόρμα Ροντο (κυκλική φόρμα):  Αποτελεί μια ορχηστρική φόρμα με το ρεφραίν να επαναλαμβάνεται συνεχώς. Σε αντίθεση με τα τραγούδια (μορφή ΑΒ),…

Ο Βασιλιάς Αργός και η Αρκούδα

Στόχοι - Σκοποί:

Οι μαθητές θα πρέπει:

Να αποδίδουν με κινήσεις την ταχύτητα της μουσικής.Να κατανοήσουν την έννοια της ταχύτητας της μουσικής (ρυθμική αγωγή).Να αναπτύξουν την ικανότητα ελέγχου της διάρκειας των ήχων.Να ερευνήσουν, να επιλέξουν και να συνδυάσουν ήχους που παράγονται από τα μουσικά όργανα, για να δημιουργήσουν απλές συνθέσεις μουσικής επένδυσης.
Υλικά:
Μουσικά όργανα τάξηςcd playerΧρόνος:
1-2 διδακτικές ώρες.
Πορεία διδασκαλίας:
Δραστηριότητα 1η:
Διαβάζουμε στα παιδιά την ηχοϊστορία

 Τα προτρέπουμε να επαναλάβουν τα λόγια του βασιλιά με συγκεκριμένη ταχύτητα, αλλά και να τον μιμηθούν.Ξεκινάμε να αποδίδουμε με τη φωνή και με ήχους του σώματος την πορεία της ιστορίας.Δείγμα ηχογράφησης:

Στην συνέχεια μοιράζουμε κρουστά μουσικά όργανα και τα χρησιμοποιούμε ανάλογα με τις οδηγίες που δίνονται στο παραπάνω κείμενο.Τέλος ηχογραφούμε το αποτέλεσμα της προσπάθειας των παιδιών και συζητάμε μαζί τους για τις εντυπώσεις τους.
Δείγμα ηχογράφησης:

Δραστηριότητα 2η:
Μουσική ακρόαση: Χωρίζουμε τ…

Διαβάζοντας: "Μουσική και Κίνηση, ένας τρόπος ζωής για το μικρό παιδί"

Με αυτή τη δημοσίευση ξεκινά ένας νέος κύκλος στο blog, και ο γενικός τίτλος του είναι: "Διαβάζοντας..". Κάθε φορά θα παρουσιάζεται ένα βιβλίο, το οποίο θεωρώ ότι είναι ιδιαίτερα αξιόλογο και αξίζει τον κόπο να διαβαστεί από ανθρώπους που ασχολούνται με τη Μουσική Εκπαίδευση γενικότερα.
     Το συγκεκριμένο βιβλίο το έχω αρκετά χρόνια στην κατοχή μου και το έχω διαβάσει αρκετές φορές από την αρχή μέχρι το τέλος. Επίσης το συμβουλεύομαι πολύ τακτικά για να βρω ιδέες πάνω σε δραστηριότητες που χρειάζομαι για βρέφη, παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας.

     Πιο συγκεκριμένα, το βιβλίο αυτό τονίζει την αξία της μουσικής και της κίνησης στην εκπαίδευση των μικρών παιδιών. Συνδέει τη θεωρία με την πράξη, τα κείμενά του καλύπτουν ευρέως το περιεχόμενο προγραμμάτων μουσικής και κίνησης για παιδιά κυρίως προσχολικής ηλικίας.  Υπάρχουν όμως και κεφάλαια, τα οποία αφορούν παιδιά με ειδικές ανάγκες, βρέφη, παιδιά 2-3 ετών, καθώς και παιδιά των πρώτων τάξεων του δημοτικού.

Στην ε…

Με το Άλφα και το Ρο τραγουδάω και εγώ

Στόχοι/Σκοποί:

Οι μαθητές θα πρέπει:

- Να μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη φωνή τους με πολλούς διαφορετικούς τρόπους.

- Να εξοικειωθούν με τις ιδιότητες του ήχου: ένταση, ύψος, χροιά.

- Να κατανοήσουν τη χροιά στην ανθρώπινη φωνή.

- Να γίνει εισαγωγή στην έννοια και την απόδοση μιας ηχοιστορίας.

Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα.

Το κείμενο της Ηχοιστορίας:





Πορεία Διδασκαλίας:


Διαβάζουμε στα παιδιά την ηχοιστορία.
 Στη συνέχεια, προσπαθούμε να εντοπίσουμε μαζί με τα παιδιά τις ηχογόνες πηγές που υπάρχουν στο κείμενο και στη συνέχεια προσπαθούμε να μιμηθούμε με τη φωνή μας όσο περισσότερες από αυτές μπορούμε.
Ενημερώνουμε τα παιδιά ότι αποτελούν μια ορχήστρα και ότι εσείς είστε ο μαέστρος. Επομένως πρέπει να υπακούν στις οδηγίες που δίνετε με τα χέρια σας. Πότε δηλαδή πρέπει να ξεκινούν και πότε να σταματούν.
Διαβάζετε για μία ακόμη φορά την ηχοιστορία, όμως αυτή τη φορά δίνετε σήμα με τα χέρια σας πότε να ξεκινούν και πότε να σταματούν τους ήχους που έχουν από πριν επιλέξει για να επενδύσουν την ιστορία αυ…

Ο ΚΟΥΚΟΣ

Στόχοι/Σκοποί:

- Οι μαθητές θα μάθουν να τραγουδούν σωστά τονικά μια απλή και σύντομη μελωδία.
- Θα εξοικειωθούν και θα μάθουν να αναγνωρίζουν ακουστικά το χαρακτηριστικό διάστημα 3ης μικρής (ΣΟΛ-ΜΙ), που αντιπροσωπεύει τη φωνή του κούκου.
- Θα έρθουν σε μια πρώτη οπτική και ακουστική επαφή με τα μουσικά όργανα πιάνο και κλαρινέτο.
- Θα κατανοήσουν απλά ρυθμικά και μελωδικά σχήματα.
- Θα γνωρίσουν τις νότες ΜΙ, ΣΟΛ και ΛΑ, καθώς και τις φωνομιμικές χειρονομίες που τις συνοδεύουν.
- Θα μάθουν να εκτελούν με τονική ακρίβεια αποτελούμενη από 3 νότες (ΜΙ, ΣΟΛ, ΛΑ).
- Θα γνωρίσουν τα ρυθμικά στοιχεία του τετάρτου και των 2 ογδόων.
- Θα εξοικειωθούν με τη μουσική σημειογραφία (ρυθμική και μελωδική) του τραγουδιού.

Υλικά:

- Αρμόνιο ή κάποιο άλλο μελωδικό όργανο για συνοδεία του τραγουδιού.
- υπολογιστής και προτζέκτορας.
- Κρουστά και μελωδικά όργανα τάξης και boomwhackers.

Χρόνος Διδασκαλίας:

3-4 διδακτικές ώρες.


Δραστηριότητα 1η:

Μουσική Ακρόαση: "Ο κούκος στο δάσος" από το έργο Καρναβάλι των ζώ…