Παρασκευή, τελευταία ώρα μαθήματος (6η ώρα) με μια Γ΄ Δημοτικού. Ξεκινώ το μάθημά μου (τα παιδιά πολύ κουρασμένα και άρα ανήσυχα). Έχω προγραμματίσει ένα μάθημα γεμάτο ακροάσεις και δραστηριότητες βασισμένες σε αυτές. Ξαφνικά το ρεύμα κόβεται.... και τώρα τι κάνουμε;          Ο υπολογιστής είχε μπαταρία αλλά τα ηχητικά παραδείγματα θα έπαιζαν από το You Tube. Επομένως το μάθημα που είχα προγραμματίσει ακυρώνεται. Μουσικά όργανα δεν υπήρχαν διαθέσιμα και έτσι έπρεπε να σκεφτώ κάτι γρήγορα ώστε να κρατήσει το ενδιαφέρον των μαθητών μου.       Δεν ξέρω πως και γιατί, αλλά το πρώτο πράγμα που μου ήρθε στο μυαλό είναι να παίξουμε το κλασικό παιχνίδι: "Όνομα, ζώα, φυτά". Σε περίπτωση που δεν θυμάστε πως ακριβώς παίζεται πατείστε ΕΔΩ . Φυσικά δεν το έπαιξα με τον κλασικό τρόπο! 1) Έδωσα 5 κατηγορίες: Όνομα, Ζώο, Φυτό, Πράγμα και Μουσικό Όργανο. 2) Έπαιξαν συνεργατικά ανά θρανίο. 3) Ο τρόπος βαθμολογίας ήταν ελαφρά διαφ...

Τάξεις : Ε-Στ Διάρκεια : 45 λεπτά Απαιτούμενος εξοπλισμός : συσκευή αναπαραγωγής ήχου Στόχοι : Ρυθμός, συντονισμός και συνεργασία ομάδας Διάταξη τάξης : Αρχικά σε κύκλο, στη συνέχεια σε ζευγάρια Περιγραφή δραστηριότητας:      Σε συνέχεια του cup game , που συνδυάστηκε άψογα με το τραγούδι Feel it still (Portugal. The man), συνέχισα τα ρυθμικά παιχνίδια με το γνωστό boom snap clap. Βίντεο εκμάθησης μπορεί κάποιος να βρει στο YouTube        Έχω την πολυτέλεια να έχω δική μου αίθουσα και στα 2 σχολεία που υπηρετώ φέτος, οπότε το μάθημά μου διεξάγεται πάντα σε κύκλο. Για την συγκεκριμένη δραστηριότητα καθόμαστε στο πάτωμα ή είμαστε όρθιοι. Η κάθε κίνηση body percussion συνοδεύεται και από μια λέξη. Boom :   χτύπημα στο στέρνο Snap: στράκες Clap: παλαμάκι με το ζευγάρι μας Σςςς: παύση, χαρακτηριστική κίνηση σιωπής με το δάχτυλο στα χείλια Boom snap clap Boom - boom snap clap snap Boom snap clap ...