Δημιουργικό Ξεκίνημα 2024! Τα σχολεία ανοίγουν και πάλι σε λίγες μέρες. Αναπολώντας τις μέρες που εργαζόμουν στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση δημιούργησα μία παρουσίαση για τα παιδιά των μικρών τάξεων. Κάθε διαφάνεια περιέχει και μία δραστηριότητα. Μπορείτε να χωρίσετε τους μαθητές σε ομάδες, να τους μοιράσετε όργανα και γενικά να αυτοσχεδιάσετε. Σημείωση: Μπορείτε να δείξετε ολόκληρη την παρουσίαση ή να επιλέξετε μερικές από αυτές. Επίσης μπορείτε να αλλάξετε τη σειρά των διαφανειών και αν κάποιες έννοιες τα παιδιά δεν τις γνωρίζουν, είναι ένας ευχάριστος τρόπος να κάνετε μία εισαγωγή για τα μαθήματα που θα ακολουθήσουν. ( https://docs.google.com/presentation/d/1d4Saa1reT2_d5WBwTZnOwL53du4fKZCK9-Fnz8lg1Xk/edit?usp=sharing )

     Η πρώτη εβδομάδα σχολείου τελείωσε, μία πολύ δύσκολη ομολογουμένως εβδομάδα για όλους (εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές). Το πρώτο μάθημα μουσικής με όλους τους μαθητές αναλώθηκε σε παιχνίδια γνωριμίας και φυσικά στην επεξήγηση των νέων δεδομένων - περιορισμών και απαγορεύσεων - που υπάρχουν στο μάθημα της μουσικής.    Ξεκινώντας τη δεύτερη εβδομάδα μαθημάτων σας παρουσιάζω πως θα προσαρμόσω τα μαθήματά μου. Θεωρώ ότι η μεγαλύτερη πρόκληση είναι οι Α και Β τάξεις του Δημοτικού, καθώς το τραγούδι ήταν ο πρωταγωνιστής όλων των μαθημάτων... Το παρακάτω σχέδιο μαθήματος μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στους μαθητές της Β Δημοτικού εν είδει επανάληψης.     Ακολουθώντας λοιπόν τη δομή του 2ου κεφαλαίου του σχολικού βιβλίου της Α Δημοτικού, το μάθημα διαμορφώνεται ως εξής: Στόχοι: Οι μαθητές θα πρέπει: Να καλλιεργήσουν την ικανότητα ακρόασης με προσοχή και συγκέντρωση. Να καλλιεργήσουν την ικανότητα αναγνώρισης ήχων (φυσικών και τεχνητών). Να παρατηρήσουν...

  Ανατολή του Ήλιου / Καταιγίδα Στόχοι: - εξοικείωση με την έννοια του τονικού ύψους - εξοικείωση με τις έννοιες crescendo – decrescendo - ενεργητική ακρόαση – ενεργοποίηση και ανάπτυξη της φαντασίας - χρήση των κρουστών οργάνων της τάξης με αυτοσχεδιαστικό χαρακτήρα - διαθεματική σύνδεση με εικαστικά, θεατρικό παιχνίδι, γλώσσα Ηλικία μαθητών: 5-7 ετών. ( Το παρακάτω μάθημα με κάποιες τροποποιήσεις μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού). Υλικά: - cd player - tablet για την αναπαραγωγή των μουσικών κομματιών - καρτέλες με την Ανατολή του Ήλιου και την Καταιγίδα - κρουστά όργανα της τάξης Χρονική διάρκεια: -ποικίλλει ανάλογα με την ηλικία της τάξης στην οποία εφαρμόζεται. Στα μικρότερα παιδιά συστήνεται η χρήση μίας δραστηριότητας σε κάθε διδακτική ώρα (χρονικό πλαίσιο: 7-10 λεπτά τη φορά).  Πορεία Διδασκαλίας: Δραστηριότητα 1 η Συζητάμε με τα παιδιά στην τάξη για τα φαινόμενα της φύσης (τι είναι...

     Παρασκευή, τελευταία ώρα μαθήματος (6η ώρα) με μια Γ΄ Δημοτικού. Ξεκινώ το μάθημά μου (τα παιδιά πολύ κουρασμένα και άρα ανήσυχα). Έχω προγραμματίσει ένα μάθημα γεμάτο ακροάσεις και δραστηριότητες βασισμένες σε αυτές. Ξαφνικά το ρεύμα κόβεται.... και τώρα τι κάνουμε;          Ο υπολογιστής είχε μπαταρία αλλά τα ηχητικά παραδείγματα θα έπαιζαν από το You Tube. Επομένως το μάθημα που είχα προγραμματίσει ακυρώνεται. Μουσικά όργανα δεν υπήρχαν διαθέσιμα και έτσι έπρεπε να σκεφτώ κάτι γρήγορα ώστε να κρατήσει το ενδιαφέρον των μαθητών μου.       Δεν ξέρω πως και γιατί, αλλά το πρώτο πράγμα που μου ήρθε στο μυαλό είναι να παίξουμε το κλασικό παιχνίδι: "Όνομα, ζώα, φυτά". Σε περίπτωση που δεν θυμάστε πως ακριβώς παίζεται πατείστε ΕΔΩ . Φυσικά δεν το έπαιξα με τον κλασικό τρόπο! 1) Έδωσα 5 κατηγορίες: Όνομα, Ζώο, Φυτό, Πράγμα και Μουσικό Όργανο. 2) Έπαιξαν συνεργατικά ανά θρανίο. 3) Ο τρόπος βαθμολογίας ήταν ελαφρά διαφ...

Τάξεις : Ε-Στ Διάρκεια : 45 λεπτά Απαιτούμενος εξοπλισμός : συσκευή αναπαραγωγής ήχου Στόχοι : Ρυθμός, συντονισμός και συνεργασία ομάδας Διάταξη τάξης : Αρχικά σε κύκλο, στη συνέχεια σε ζευγάρια Περιγραφή δραστηριότητας:      Σε συνέχεια του cup game , που συνδυάστηκε άψογα με το τραγούδι Feel it still (Portugal. The man), συνέχισα τα ρυθμικά παιχνίδια με το γνωστό boom snap clap. Βίντεο εκμάθησης μπορεί κάποιος να βρει στο YouTube        Έχω την πολυτέλεια να έχω δική μου αίθουσα και στα 2 σχολεία που υπηρετώ φέτος, οπότε το μάθημά μου διεξάγεται πάντα σε κύκλο. Για την συγκεκριμένη δραστηριότητα καθόμαστε στο πάτωμα ή είμαστε όρθιοι. Η κάθε κίνηση body percussion συνοδεύεται και από μια λέξη. Boom :   χτύπημα στο στέρνο Snap: στράκες Clap: παλαμάκι με το ζευγάρι μας Σςςς: παύση, χαρακτηριστική κίνηση σιωπής με το δάχτυλο στα χείλια Boom snap clap Boom - boom snap clap snap Boom snap clap ...

ΣΤΟΧΟΙ:         Να αναγνωρίζουν τις τέσσερις πρώτες ρυθμικές αξίες (ολόκληρο, μισό, τέταρτο, όγδοο)     Να κατανοούν τη διάρκειά τους     Να μπορούν να τις αναπαράγουν με τη χρήση κρουστών οργάνων και με ρυθμικές συλλαβές ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : 1-2  (ανάλογα την ηλικία και το επίπεδο των μαθητών) ΥΛΙΚΑ: ·                      Προτζέκτορας ·                      Κρουστά όργανα ·                      Καρτέλες ·                      Ζάρια με ρυθμούς ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ·        ...