Το μουσικοπαιδαγωγικό σύστημα του Zoltán Kodály αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους πυλώνες της μουσικής εκπαίδευσης παγκοσμίως. Η φιλοσοφία του βασίζεται στην πεποίθηση ότι η μουσική παιδεία είναι δικαίωμα όλων και πρέπει να ξεκινά από την προσχολική ηλικία, χρησιμοποιώντας το πιο άμεσο «όργανο» που διαθέτει ο άνθρωπος: τη φωνή . Κεντρικό εργαλείο σε αυτή τη μέθοδο είναι οι φωνομιμικές χειρονομίες του John Curwen , οι οποίες μετατρέπουν τους αφηρημένους ήχους σε συγκεκριμένες οπτικοκινητικές αναπαραστάσεις. 1. Οι Φωνομιμικές Χειρονομίες Curwen Οι χειρονομίες Curwen δίνουν μια φυσική «θέση» σε κάθε νότα της κλίμακας στον χώρο. Κάθε βαθμίδα του σολφέζ (Do, Re, Mi...) αντιστοιχεί σε ένα συγκεκριμένο σχήμα του χεριού και μια συγκεκριμένη ύψος σε σχέση με το σώμα του παιδιού. Αυτές οι κινήσεις δεν είναι τυχαίες· αντικατοπτρίζουν τη λειτουργικότητα των νοτών. Για παράδειγμα, η χειρονομία για το "Ti" (η προσαγωγός νότα) δείχνει προς τα πάνω, υποδηλώνοντας την τάση της να καταλ...

Το γουρουνάκι μουσικός :  ένα εκπαιδευτικό σενάριο με δράσεις Θεατρικής και Μουσικής Αγωγής   Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό σενάριο δημιουργήθηκε από κοινού από εμένα (Σταυρουλάκη Αναστασία) και τον συνάδελφο δάσκαλο Παντελή Ιωακειμίδη . Συμπεριλήφθηκε στο περιοδικό "Μουσική Εκπαίδευση"  τ. 22 (2012). Επιχειρείται ο σχεδιασμός ενός συνόλου δράσεων με την συνδρομή των τεχνικών της δραματικής-μουσικής  έκφρασης, που θα καλλιεργούν δεσμούς αλληλεγγύης μεταξύ των συμμετεχόντων. Το θέμα μας εντάσσεται στο γνωστικό αντικείμενο “Γλώσσα Β΄ Δημοτικού”, αλλά η επεξεργασία του περιλαμβάνει και άλλες γνωστικές περιοχές του Προγράμματος Σπουδών, όπως: Θεατρική Αγωγή, Μουσική Αγωγή, Εικαστικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Ευέλικτη Ζώνη κ.α. Το σενάριο αυτό απευθύνεται σε μαθητές Β’  Δημοτικού (7-8 ετών) και συνδέει το παραμύθι διαθεματικά με άλλα γνωστικά αντικείμενα του Α.Π.Σ. του δημοτικού σχολείου. Συγχρόνως αυτό υποστηρίζει τη μαθησιακή διαδικασία με την παιδαγωγική αξιοποίη...