Καλημέρα σε όλα τα αγαπημένα μου παιδιά! Ελπίζω να είστε όλοι καλά και να περνάτε όσο πιο δημιουργικά μπορείτε αυτές τις μέρες. Σας έχω ετοιμάσει κάποιες δραστηριότητες, ώστε να θυμηθούμε αυτά που έχουμε κάνει στα μαθήματά μας αλλά και για να περάσουμε όσο πιο ευχάριστα και μουσικά γίνεται αυτές τις μέρες που είμαστε στο σπίτι. E ισαγωγή :   ·       Στα μαθήματά μας έχουμε μάθει τις εξής ρυθμικές αξίες:        Το τα:  και τι-τι:  ·               Θυμίζω πως για το Τα χτυπάμε ένα παλαμάκι και για το Τι-τι χτυπάμε δύο φορές: μία φορά το δεξί μηρό και μία φορά τον αριστερό μηρό.         Προσοχή: Δεν ξεχνώ πώς τα Τι-τι είναι ίσα με ένα Τα και για αυτό παίζονται πιο γρήγορα.    Ώρα για εξάσκηση : ·          Με τη βοήθεια κάποιου μεγάλου επισκέπτομαι το Υο uTube   και βλέπω το παρακάτω βίντεο : ·              Σε αυτόν τον σύνδεσμο θα βρείτε μια δραστηριότητα με 7 παραδείγματα.     Πριν από κάθε παράδειγμα, κοιτάξτε προσεχ

Τάξεις : Α-ΣΤ Διδακτικοί Στόχοι :  Ακρόαση Τραγούδι Ρυθμική Συνοδεία Διάρκεια : 1 διδακτική ώρα      Το τσιφτετέλι της γρίπης ανήκει στα τραγούδια της εμβληματικής εκπομπής "Εδώ Λιλιπούπολη". Η μουσική είναι της Λένας Πλάτωνος, οι στίχοι της Μαριαννίνας Κριεζή και τραγουδάει η Σαββίνα Γιαννάτου.       Το τραγούδι αυτό γράφτηκε το 1980. Μπορούμε να πούμε ότι είναι πολύ μπροστά από την εποχή του, αναλογιζόμενοι το τι συμβαίνει το 2020 σε παγκόσμιο επίπεδο με τον Co vid- 19, τον ιό που ξεκίνησε από την Ανατολή.        Το «Εδώ Λιλιπούπολη» ήταν μια παιδική ραδιοφωνική σειρά που ξεκίνησε το 1976 και διήρκεσε μέχρι το 1980. Η σειρά ακουγόταν στο Τρίτο Πρόγραμμα της Ελληνικής Ραδιοφωνίας, το οποίο ήταν την περίοδο εκείνη υπό τη διεύθυνση του Μάνου Χατζιδάκι. Η εκπομπή θεωρείται στις μέρες μας «θρυλική» τόσο για την πρωτοτυπία και την ποιότητά της, όσο και για την επίδραση της στη γενικότερη περίοδο.  ( Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την εκπομπή &q

Γνωρίζουμε ότι το παιδί παίζοντας με πλαστελίνη αναπτύσσει την λεπτή κινητική ικανότητα. Παίζοντας το παιδί πιέζει, μαλακώνει και κόβει την πλαστελίνη! Με τον τρόπο αυτό δυναμώνουν τα χέρια και οι μύες. Η λεπτή κινητικότητα περιλαμβάνει τους μικρούς μύες του σώματος που μας επιτρέπουν να γράφουμε, να κρατάμε μικρά αντικείμενα, να ντυνόμαστε κλπ. Περιλαμβάνει ουσιαστικά τη δύναμη, τον έλεγχο των μυών αυτών και κυρίως την επιδεξιότητα. Πέρα από αυτό, το παιχνίδι με πλαστελίνη προσφέρει: • δημιουργικό παιχνίδι • κατασκευαστικό παιχνίδι • αντιγραφή τρισδιάστατου αντικειμένου • συμβολικό παιχνίδι και ανάπτυξη της φαντασίας του παιδιού Έτσι, λοιπόν, στα πλαίσια του μαθήματος της μουσικής στη Α΄ δημοτικού σκεφτήκαμε να παίξουμε με πλαστελίνη. Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν μεγάλος! Πρώτα 'έβαλαν όλοι επάνω στα θρανία τα σουπλά και την πλαστελίνη. Μετά περίμεναν τις οδηγίες μου: "Παιδιά , σήμερα θα φτιάξουμε το τα και το τί-τι (σύμφωνα με το μουσικοπαιδαγωγικό σύστη

Τα σχολεία έκλεισαν, λόγο της απειλής του Covid-19... Είμαστε λοιπόν κλεισμένοι στο σπίτι... Τι καλύτερο λοιπόν από το να περνάμε το χρόνο μας διαβάζοντας!! Το βιβλίο για το οποίο θα σας μιλήσω σήμερα, το έχω τουλάχιστον μία δεκαετία στη βιβλιοθήκη μου. Ένας από τους κυριότερους λόγους για τους οποίους επέλεξα να σας μιλήσω για αυτό (εκτός από το περιεχόμενό του), είναι γιατί μπορείτε να το κατεβάσετε ελεύθερα και δωρεάν από το διαδίκτυο. Επομένως θα έχετε άμεση πρόσβαση σε αυτό αν θέλετε να το διαβάσετε. Πρόκειται για το  “Μουσική, Κίνηση, Λόγος” – Η στοιχειοδομική μουσική στο παιδαγωγικό έργο Orff , του Νικόλα Τσαφταρίδη από τις εκδόσεις Νήσος. (Πατήστε πάνω στον τίτλο του βιβλίου για να μεταφερθείτε στον ιστότοπο της Ανοιχτής Βιβλιοθήκης). Συνοπτικά για το βιβλίο αναφέρεται: Περιγραφή: Το έργο του Ορφ αποτελεί τη βασική αναφορά των μουσικοκινητικών και μουσικοπαιδαγωγικών δραστηριοτήτων. Η συνοπτική εργασία του Ν. Τσαφταρίδη ασχολείται με τον τρόπο λειτουργίας και