Θέμα: Από τη Μελωδία στον Στίχο Ηλικιακή ομάδα: 10+ ετών | Διάρκεια: 3 διδακτικές ώρες Στόχοι - Σκοποί Μαθήματος Γνωστικοί:  - Να κατανοήσουν οι μαθητές πώς μια ορχηστρική σύνθεση μπορεί να αποκτήσει νέα ταυτότητα μέσω του στίχου.                              - Να αναγνωρίσουν τη μορφολογική δομή που είναι γραμμένο, τριμερής μορφή ΑΒΑ. Κινητικοί: Να εκφράσουν τον ρυθμό και το συναίσθημα μέσω της σωματικής κίνησης. Δημιουργικοί: Να πειραματιστούν με τον αυτοσχεδιασμό (μουσικό και λεκτικό). Τεχνολογικοί: Να χρησιμοποιήσουν ψηφιακά εργαλεία για τη δημιουργία οπτικοακουστικού υλικού. Απαραίτητα Υλικά & Τ.Π.Ε. Εργαλεία Ηχητικό υλικό: Οι δύο εκτελέσεις (Ορχηστρικό & Τραγούδι). Padlet: Για τη δημιουργία ενός συνεργατικού "τοίχου" ιδεών. Chrome Music Lab (Song Maker): Για μουσικό πειραματισμό. Mentimeter: Για ζωντανή αποτύπωση συναισθημάτων (Word Cloud). Φορητές συσκευές (Tablets/Laptops).

     Όσο δούλευα στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, οι Ηχοϊστορίες ήταν αγαπημένες δραστηριότητες τόσο για μένα όσο και για τους μικρούς μου μαθητές. Κάνοντας ένα μικρό flashback στο ιστολόγιό μου θα βρείτε πολλές αναρτήσεις πάνω σε αυτή τη θεματική. Το καλοκαίρι που μας πέρασε, πειραματιζόμενη με το gemini, είδα ότι εισήγαγε τα storyboards. Αμέσως λοιπόν σκέφτηκα πως μπορώ να αξιοποιήσω αυτό το εργαλείο και φυσικά η πρώτη μου σκέψη ήταν οι Ηχοϊστορίες!     Το θέμα που επέλεξα ήταν "Ο μικρός Κάστορας και η Ηχώ", μια Ηχοϊστορία που αγαπώ πολύ. Βρίσκεται στο βιβλίο μουσικής της Β' Δημοτικού, ενώ υπάρχει και στο Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων Α' και Β' Δημοτικού (σσ. 101-104). Πρόκειται για το ομώνυμο παραμύθι της Amy McDonald, σε διασκευή Μ. Αργυρίου.     Οι οδηγίες που έδωσα στο Gemini ήταν:  Δημιούργησε ένα storybook με θέμα την ιστορία "Ο μικρός Κάστορας και η Ηχώ", που περιλαμβάνεται στο βιβλίο μουσικής της Β' Δημοτικού, χρησιμοποίησε καλλιτεχνι...

  Το 2ο μέρος της απόπειράς μου να χρησιμοποιήσω εργαλεία AI για τη δημιουργία βίντεο έχει θέμα τη μουσική στο Μεσαίωνα. Ζήτησα από το Gemini να μου δημιουργήσει το σενάριο, φωτογραφίες και σύντομα βίντεο για να μπορέσω στη συνέχεια με τη βοήθεια του Canva να ενώσω όλα τα "κομμάτια του παζλ".  Η ιδέα είναι, όπως και στην προηγούμενη ανάρτησή μου, πως θα σκέφτονταν οι μαθητές μου αν τους έδινα μία εργασία με αυτό το θέμα και τη χρήση εργαλείων ΑΙ. Έλαβα πολλά μηνύματα από φίλους και συναδέλφους με αρνητικά σχόλια για την επιλογή ΑΙ φωνής στην αφήγηση. Η απάντησή μου είναι ότι ήταν και συνεχίζει να είναι ηθελημένη επιλογή, καθώς το σκεπτικό είναι πώς οι μαθητές μου θα λειτουργούσαν για να δημιουργήσουν το συγκεκριμένο βίντεο. Θεωρώ σχεδόν απίθανο να έμπαιναν στη διαδικασία ηχογράφησης της φωνής τους, τουλάχιστον η πλειοψηφία, καθώς είναι χρονοβόρα διαδικασία και ίσως κάποιοι να αισθάνονται ανασφαλείς. Σενάριο Βίντεο: Ταξίδι στη Μεσαιωνική Μουσική Τίτλος: Μεσαιωνική Μουσική: Από...

  Η πολύ καλή μου φίλη και συνάδελφος Ελένη Τσαουσάκη, ετοίμασε ένα καταπληκτικό μάθημα για το Θέρεμιν και το μοιράζεται μέσα από το "Παίζω με Μουσική! Θέρεμιν: Το μουσικό όργανο που παίζεται χωρίς να το αγγίζεις Το θέρεμιν είναι ένα από τα πιο παράξενα και ενδιαφέροντα μουσικά όργανα που έχουν εφευρεθεί ποτέ. Η ιστορία του είναι γεμάτη μυστήριο και οι ήχοι του έχουν χρησιμοποιηθεί σε μερικές από τις πιο γνωστές ταινίες όλων των εποχών. Είναι ένα ηλεκτρονικό μουσικό όργανο που εφευρέθηκε από τον Ρώσο φυσικό Lev Termen το 1920. Ο Termen ήταν ένας ταλαντούχος επιστήμονας και μουσικός που ενδιαφερόταν για την δημιουργία νέων μουσικών οργάνων. Το θέρεμιν ήταν η πιο γνωστή του εφεύρεση και γρήγορα έγινε δημοφιλές σε όλο τον κόσμο. Πώς παίζεται το θέρεμιν; Το θέρεμιν παίζεται χωρίς να το αγγίζει ο μουσικός, αλλά με την κίνηση των χεριών του κοντά σε δύο κεραίες. Η μία κεραία ελέγχει την τονικότητα του ήχου και η άλλη την ένταση. Ο ήχος που παράγεται είναι μοναδικός και έχει μια απόκοσμη...

  Περίληψη Επί του παρόντος, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω του Διαδικτύου εκτείνεται σε όλους τους κλάδους της εκπαίδευσης. Νέες δυνατότητες ανοίγονται για τη μουσική εκπαίδευση οι οποίες χρησιμοποιούν νέες τεχνολογίες και σχετίζονται με το Διαδίκτυο. Η πανδημία Covid-19, το lockdown και το πέρασμα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ανάγκασαν όλους τους εκπαιδευτικούς μουσικής να προσαρμοστούν στα νέα δεδομένα. Στο παρόν άρθρο γίνεται μια επισκόπηση που αφορά τη μουσική εξ αποστάσεως εκπαίδευση (Σχολική, Τριτοβάθμια και Δια βίου μάθηση), καθώς και μια επισκόπηση της σχετικής αρθρογραφίας στην Ελλάδα.  Λέξεις - Κλειδιά: Μουσική Εκπαίδευση, Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση DISTANCE LEARNING IN MUSIC EDUCATION Abstract       Currently, distance education extends to all branches of education. New possibilities open up for music education that use new technologies and are related to the Internet. The Covid-19 pandemic, the lockdown and the transition to distance educ...