GUEST POST: FUNGA ALAFIA

ΣΤΟΧΟΙ/ΣΚΟΠΟΙ

• Τα παιδιά κινούνται στο ρυθμό της μουσικής.
• Τα παιδιά κρατούν σταθερό τον παλμό της μουσικής.
• Τα παιδιά μαθαίνουν τη δομή ενός αντιφωνικού τραγουδιού (ερώτηση - απάντηση).
• Τα παιδιά μπορούν να αναγνωρίσουν γραπτά και ακουστικά απλά ρυθμικά μοτίβα..
• Τα παιδιά γνωρίζουν μέσα από το τραγούδι ήθη και έθιμά χωρών της Δυτικής Αφρικής.
• Τα παιδιά μαθαίνουν να αντιγράφουν τις νότες από την παρτιτούρα του τραγουδιού.
• Τα παιδιά δημιουργούν ένα μουσικό σύνολο από μουσικά όργανα και ανακυκλώσιμα υλικά.

ΗΛΙΚΙΑ / ΤΑΞΕΙΣ: 9-12 ετών (Γ' - Στ' Δημοτικού)

ΥΛΙΚΑ: γλωσσοπίεστρα, κουβάδες και φιάλες νερού, μαντήλια.

ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ:

Η ΠΑΡΤΙΤΟΥΡΑ:

https://www.musicexpressmagazine.com/product/viewproduct.action?itemid=124097&lid=0&keywords=fanga+alafia

ΟΙ ΣΤΙΧΟΙ:

Funga alafia, 
Ashe, ashe.

ΧΩΡΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ: Δυτική Αφρική

     Είναι τραγούδι καλωσορίσματος σε αντιφωνική μορφή (ερώτηση - απάντηση). Επιπρόσθετα έβαλα ελληνικούς στίχους:

Καλωσορίζουμε απ΄την καρδιά                  

Όλου του κόσμου τα παιδιά                       

Αγάπη, ειρήνη σ΄όλους εμάς                      

Σκορπίστε ευτυχία όλοι με μιας               

Ρεφραίν : Αγάπη, χαρά, μες στην καρδιά (x 2) 

Ελεύθερη Μετάφραση:

Welcome to every one with open arms. Peace, love, good will to you, we ‘re glad you ‘ ve come.

Διαδικασία εκμάθησης τραγουδιού:

• Μαθαίνω το τραγούδι ρυθμικά πρώτα (με τα, τι-τι ) και μετά με νότες.
• Στη συνέχεια βάζω λόγια αγγλικά –ελληνικά.

Δραστηριότητα 1η:

     Τα παιδιά, κατά τη διάρκεια μιας πρώτης ακρόασης του τραγουδιού, χτυπούν ρυθμικά τα γόνατά τους κρατώντας σταθερό τον παλμό της μουσικής. Στη συνέχεια τους ζητώ να επαναλάβουν τη δραστηριότητα, όμως αυτή τη φορά τραγουδώντας συγχρόνως.

Δραστηριότητα 2η:

     Ξεκινώ μια συζήτηση δείχνοντας αρχικά τον παγκόσμιο χάρτη και εστιάζοντας αρχικά στην Αφρική και έπειτα στο δυτικό μέρος της. Μιλάμε για τις χώρες και τα διαφορετικά ήθη και έθιμα που έχουν οι άνθρωποι που ζουν εκεί. Δείχνω εικόνες με παραδοσιακά μουσικά όργανα. Μπορεί μάλιστα κάτι τέτοιο, να γίνει ένα ξεχωριστό πρότζεκτ από τα παιδιά.

Δραστηριότητα 3η:

Στο παρακάτω βίντεο φαίνονται οι κινήσεις που συνοδεύουν το τραγούδι:

Δραστηριότητα 4η:

     Σε μικρά χρωματιστά ξυλάκια (γλωσσοπίεστρα) κολλάω το κάθε μέτρο του τραγουδιού. Στη συνέχεια, οι μαθητές τα βάζουν σε σειρά και έπειτα το αντιγράφουν στο πεντάγραμμο.

Δραστηριότητα 5η - ΟΡΧΉΣΤΡΑ:

     Είχα πλαστικούς κουβάδες και μεγάλες φιάλες νερού (που μπαίνουν στο μηχάνημα ψύκτη), τα έβαψα με χρώμα και χρησιμοποίησα ως τύμπανα τους κουβάδες και ως ξύστρες τις μπουκάλες. Συμπλήρωσα την ορχήστρα με ξυλόφωνα μαράκες και ηχητικούς σωλήνες (Boomwhackers).

     Στην παρουσίαση του τραγουδιού που έγινε στο Φεστιβάλ Χορωδιών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Λάρισα, είχαν προστεθεί μαντήλια μαζί με την κίνηση των παιδιών.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ:

     Αναφορικά με την προέλευση του τραγουδιού, υπάρχει μια εντελώς διαφορετική μαρτυρία, στο ιστολόγιο pancocojams (http://pancocojams.blogspot.com/2019/04/the-real-origin-of-song-funga-alafia.html).

 Συγκεκριμένα αναφέρεται:

1. Συνθέτης του τραγουδιού "Funga Alafia"  είναι ο Αφροαμερικάνος ντράμερ και χορευτής LaRocque Bey από το Harlem (Νέα Υόρκη) και γράφτηκε το 1959 ή το 1960.

2. Η λέξη "funga" είναι μια λαϊκή παράφραση της λέξης "fanga" από τη διάλεκτο Vai (Λιβερία, Δυτική Αφρική).

3. Οι λέξεις "alafia" και "ashe" είναι από τη διάλεκτο Yoruba (Νιγηρία, Δυτική Αφρική).

4. Η μουσική του "Funga Alafia" είναι επηρεασμένη από το τραγούδι "Little Liza Jane".

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΚΩΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΟΥΚΟΛΙΤΣΟΥ   

        Γεννήθηκε στη Λάρισα. Σπούδασε  στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών, της Σχολής Καλών Τεχνών Α.Π.Θ. Παράλληλα απέκτησε τα πτυχία Αρμονίας , αντίστιξης, φούγκας και πτυχίου πιάνου  Επίσης, παρακολούθησε μαθήματα μονωδίας. Από το 1998 είναι καθηγήτρια μουσικής σε δημοτικά σχολεία. Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια πιάνου ,διεύθυνσης χορωδίας , θεατρικού παιχνιδιού,  ψυχοπαιδαγωγικής και πολλά μουσικοπαιδαγωγικά. Ήταν μέλος της παιδικής (1981-1987) και αργότερα της γυναικείας χορωδίας του Δημοτικού Ωδείου  Λάρισας(1988-1991). Μέλος της χορωδίας ¨Τέχνη ¨στη Θεσσαλονίκη (1992-1993), μέλος και συνοδός στο πιάνο της Χορωδίας Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ¨Γιάννης Μάντακας΄ (1991-2002) , έκτακτο μέλος της Χορωδίας ¨Μακεδονία¨ Θεσσαλονίκης(1997). Από το 2013 είναι ιδρυτικό μέλος της βραβευμένης χορωδίας “inDONNAtion “ Λάρισας. Υπήρξε διευθύντρια της παιδικής χορωδίας της μουσικής σχολής Α.Στεφανίδου στη Θεσσαλονίκη(1996-1998) και Καθηγήτρια πιάνου στο» Μυγδόνειο Ωδείο» Λαγκαδά(1997-1998). Έχει συμμετάσχει σε πολλές συναυλίες στην Ελλάδα και στο εξωτερικό και έχει οργανώσει χορωδίες αλλά και μουσικοθεατρικές παραστάσεις  με  μαθητές δημοτικών σχολείων.

ΠΗΓΕΣ:

https://www.mamalisa.com/?t=es&p=3641

http://pancocojams.blogspot.com/2019/04/the-real-origin-of-song-funga-alafia.html

https://www.thelearninggroove.com/funga-alafia

http://www.doewap.be/liedjes/funga-alafia

https://prezi.com/zqmy75xtg56v/funga-alafia/

http://playfulmusic.org/wp-content/uploads/2017/01/Funga-Alafia.pdf

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Funga-Alafia-West-African-Welcome-Song-Lessons-Visuals-Performance-654779

https://fineartamerica.com/featured/funga-alafia-jennifer-mazzucco.html

https://musescore.com/martdullenshomenl/scores/4388601