Καθώς το 2017 σε λίγες μέρες μας αποχαιρετά, ήρθε η ώρα να κάνω (όπως και πέρυσι) μια μικρή ανασκόπηση των αναρτήσεων που έγιναν για τη φετινή χρονιά.       Παρακάτω αναφέρονται οι 10 δημοφιλέστερες με βάση την επισκεψιμότητά τους. Ελπίζω να απολαύσετε αυτό το flash back και να θυμηθείτε κάποιες από αυτές τις αναρτήσεις ή και να βρείτε καινούριες αν δεν τις είδατε όταν αυτές αναρτήθηκαν. #10. Καλικαντζαροσκανταλιές http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/12/blog-post.html #9. Ο κούκος   http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/09/blog-post_24.html #8. Παιχνίδια γνωριμίας http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/09/blog-post.html #7. Με το Άλφα και το Ρο τραγουδάω και εγώ http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/10/blog-post.html #6. Τα τρία γουρουνάκια   http://paizomemousiki.blogspot.gr/2017/02/guest-post.html #5. Μουσική Παιδαγωγική (Ope...

         Οι τελευταίες μέρες πριν κλείσουν τα σχολεία για τις διακοπές είναι προ των πυλών. Αν έχετε πραγματοποιησει τη γιορτή των Χριστουγέννων, λογικό είναι να σας έχει καταβάλει η κούραση, αλλά και οι μαθητές σας να έχουν καταληφθεί από ανυπομονησία και έτσι να υπάρχει μια διάχυτη ανησυχία στην τάξη.      Παρακάτω σας προτείνω 10 βίντεο που μπορείτε να παρακολουθείσετε μαζί με τους μαθητές σας, και να γίνουν το έναυσμα για μια ωραία συζήτηση σε ότι αφορά τις διασκευές τραγουδιών, τα φωνητικά και οργανικά σύνολα.  Το συγκρότημα voca people ήταν πάντα από τα αγαπημένα μου. Merry Christmas Jingle Bells Οι pentatonix επίσης είναι ένα ακόμη αξιόλογο φωνητικό σύνολο. Little Drummer Boy Dance of the Sugar Plum Fairy  White Winter Hymnal      Ακολουθεί και το tutorial με τις κινήσεις boby percussion που φαίνονται στο παραπάνω βίντεο. Αν υπάρχει διαθέσιμος χρόνος ...

Στόχοι/Σκοποί: Οι μαθητές θα πρέπει: - Να μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη φωνή τους με πολλούς διαφορετικούς τρόπους. - Να κατανοήσουν τη χροιά στην ανθρώπινη φωνή. - Να ερευνήσουν, να επιλέξουν και να συνδυάσουν ήχους που παράγονται από τα μουσικά όργανα, για να δημιουργήσουν απλές συνθέσεις μουσικής επένδυσης. Υλικά: Μουσικά όργανα τάξης Πλαστικά μπουκάλια, πλαστικές σακούλες, κουτάλες και ταψιά/κατσαρόλες. Διάρκεια:  2 διδακτικές ώρες. Το κείμενο της Ηχοιστορίας: Εισαγωγικές Δραστηριότητες: 1. Εισάγουμε βαθμιαία το γιορτινό κλίμα των Χριστουγέννων στην τάξη. Αυτοσχεδιάζουμε με ρυθμικές και μελωδικές ερωτήσεις σε σχέση με τους καλικάντζαρους. Προσέχουμε πάντα πώς τονίζουμε τις λέξεις. Παίζουμε και τραγουδάμε ρυθμικά τον Καλικάντζαρο της Ν. Ατέσογλου: Είμαι καλικάντζαρος / καλός, κακός και άντζαρος! / Μια σβουράω, μια πηδάω / ό,τι αρπάξω κι ό,τι φάω. / Γιούργια, γιούργια, / πίτες και κουλούρια! 2. Αφηγούμαστε θρύλους για τους κ...

Στόχοι/Σκοποί:  Να κατανοήσουν τα παιδιά τη μορφή ροντο. Να αυτοσχεδιάσουν. Να ενεργοποιήσουν τη φαντασία τους. Να κατανοήσουν απλά ρυθμικά σχήματα. Να εμπεδώσουν βιωματικά τον παλμό. Να γνωρίσουν την έννοια του μέτρου. Να έρθουν σε επαφή με το σώμα τους. Να επικοινωνήσουν με τα μέλη της ομάδας. Διάρκεια μαθήματος:  2 διδακτικές ώρες (90 λεπτά). Υλικά: cd player. καρτέλες με ενδείξεις Α, Β, Γ κ.τ.λ. καρτέλες με σχεδιασμένους 8 παλμούς σε οποιοδήποτε σχήμα (π.χ. αστέρι). ψαλίδι. μαρκαδόρος. Χώρος Διδασκαλίας: Αίθουσα χωρίς θρανία. Προαπαιτούμενες γνώσεις: Τα παιδιά να έχουν διδαχθεί την έννοια του παλμού. Πορεία Διδασκαλίας: Δραστηριότητα 1η (Κινητικό Ζέσταμα): Ο παιδαγωγός κάνει απλές ασκήσεις ενεργοποίησης του σώματος (κυκλική κίνηση των, ώμων, τέντωμα χεριών κ.τ.λ.) και τα παιδιά τον μιμούνται. Ο παιδαγωγός βάζει ένα χορευτικό κομμάτι και τα παιδιά κινούνται με βάση την ελεύθερη και την κατευθυνόμενη κίνηση στο χώρ...

ΣΤΟΧΟΙ/ΣΚΟΠΟΙ: Οι μαθητές θα πρέπει: Να μπορούν να περιγράψουν τη φόρμα ροντο. Να αναλύσουν και να αναγνωρίσουν τη φόρμα ηχογραφημένων μουσικών παραδειγμάτων, μέσω ακουστικών ασκήσεων. Δημιουργήσουν χάρτες ακρόασης, οι οποίοι να αναπαριστούν γραφικά τη φόρμα ροντο. ΥΛΙΚΑ: Ηχογραφήσεις μουσικών ακροάσεων cd player χαρτί και μολύβι και χρώματα. ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ :  45 - 90 λεπτά, (1 -2 διδακτικές ώρες). ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: Δραστηριότητα 1η: Συζητήστε και αναλύστε προφορικά με τους μαθητές σας τους όρους φόρμα και ροντο (είναι απαραίτητο να έχετε προηγουμένως διδάξει τις πιο απλές φόρμες ΑΒ και ΑΒΑ). Φόρμα : αναφέρεται στη δομή κάθε σύνθεσης, με την οποία κάθε συνθέτης οργανώνει τις μουσικές ιδέες του ώστε να δημιουργήσει ένα μουσικό κομμάτι. Αποτελεί ένα από τα εργαλεία που χρησιμοποιούν οι συνθέτες για να μετατρέψουν τις ιδέες και τις εμπνεύσεις τους σε μουσική. Φόρμα Ροντο (κυκλική φόρμα):  Αποτελεί μια ορχηστρική φόρμα με...

Στόχοι - Σκοποί: Οι μαθητές θα πρέπει: Να αποδίδουν με κινήσεις την ταχύτητα της μουσικής. Να κατανοήσουν την έννοια της ταχύτητας της μουσικής (ρυθμική αγωγή). Να αναπτύξουν την ικανότητα ελέγχου της διάρκειας των ήχων. Να ερευνήσουν, να επιλέξουν και να συνδυάσουν ήχους που παράγονται από τα μουσικά όργανα, για να δημιουργήσουν απλές συνθέσεις μουσικής επένδυσης. Υλικά: Μουσικά όργανα τάξης cd player Χρόνος: 1-2 διδακτικές ώρες. Πορεία διδασκαλίας: Δραστηριότητα 1η: Διαβάζουμε στα παιδιά την ηχοϊστορία  Τα προτρέπουμε να επαναλάβουν τα λόγια του βασιλιά με συγκεκριμένη ταχύτητα, αλλά και να τον μιμηθούν. Ξεκινάμε να αποδίδουμε με τη φωνή και με ήχους του σώματος την πορεία της ιστορίας. Δείγμα ηχογράφησης: Στην συνέχεια μοιράζουμε κρουστά μουσικά όργανα και τα χρησιμοποιούμε ανάλογα με τις οδηγίες που δίνονται στο παραπάνω κείμενο. Τέλος ηχογραφούμε το αποτέλεσμα της προσπάθειας των παιδιών και συζητάμε μαζί του...

      Με αυτή τη δημοσίευση ξεκινά ένας νέος κύκλος στο blog, και ο γενικός τίτλος του είναι: "Διαβάζοντας..". Κάθε φορά θα παρουσιάζεται ένα βιβλίο, το οποίο θεωρώ ότι είναι ιδιαίτερα αξιόλογο και αξίζει τον κόπο να διαβαστεί από ανθρώπους που ασχολούνται με τη Μουσική Εκπαίδευση γενικότερα.      Το συγκεκριμένο βιβλίο το έχω αρκετά χρόνια στην κατοχή μου και το έχω διαβάσει αρκετές φορές από την αρχή μέχρι το τέλος. Επίσης το συμβουλεύομαι πολύ τακτικά για να βρω ιδέες πάνω σε δραστηριότητες που χρειάζομαι για βρέφη, παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας.      Πιο συγκεκριμένα, το βιβλίο αυτό τονίζει την αξία της μουσικής και της κίνησης στην εκπαίδευση των μικρών παιδιών. Συνδέει τη θεωρία με την πράξη, τα κείμενά του καλύπτουν ευρέως το περιεχόμενο προγραμμάτων μουσικής και κίνησης για παιδιά κυρίως προσχολικής ηλικίας.  Υπάρχουν όμως και κεφάλαια, τα οποία αφορούν παιδιά με ειδικές ανάγκες, βρέφη, παιδιά 2-3 ετών...

Στόχοι/Σκοποί: Οι μαθητές θα πρέπει: - Να μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη φωνή τους με πολλούς διαφορετικούς τρόπους. - Να εξοικειωθούν με τις ιδιότητες του ήχου: ένταση, ύψος, χροιά. - Να κατανοήσουν τη χροιά στην ανθρώπινη φωνή. - Να γίνει εισαγωγή στην έννοια και την απόδοση μιας ηχοιστορίας. Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα. Το κείμενο της Ηχοιστορίας: Πορεία Διδασκαλίας: Διαβάζουμε στα παιδιά την ηχοιστορία.  Στη συνέχεια, προσπαθούμε να εντοπίσουμε μαζί με τα παιδιά τις ηχογόνες πηγές που υπάρχουν στο κείμενο και στη συνέχεια προσπαθούμε να μιμηθούμε με τη φωνή μας όσο περισσότερες από αυτές μπορούμε. Ενημερώνουμε τα παιδιά ότι αποτελούν μια ορχήστρα και ότι εσείς είστε ο μαέστρος. Επομένως πρέπει να υπακούν στις οδηγίες που δίνετε με τα χέρια σας. Πότε δηλαδή πρέπει να ξεκινούν και πότε να σταματούν. Διαβάζετε για μία ακόμη φορά την ηχοιστορία, όμως αυτή τη φορά δίνετε σήμα με τα χέρια σας πότε να ξεκινούν και πότε να σταματούν τους ...