Εισαγωγή Οι δραστηριότητες εξερεύνησης φωνής είναι σημαντικές για το μάθημα μουσικής. Ειδικά όταν εργάζεστε με μικρούς μαθητές που ξεκινούν να αναπτύσσουν τις μουσικές και φωνητικές τους ικανότητες. Αυτές οι δραστηριότητες βοηθούν τους μαθητές να γίνουν πιο σίγουροι, δημιουργικοί και άνετοι με τις φωνές τους. 1. Χτίζοντας τη φωνητική αυτοπεποίθηση Πολλοί μαθητές μπορεί να μην αισθάνονται σίγουροι για τις φωνές τους, ειδικά όταν τραγουδούν μπροστά σε άλλους. Οι δραστηριότητες εξερεύνησης φωνής παρέχουν ένα ασφαλές, παιχνιδιάρικο περιβάλλον όπου οι μαθητές μπορούν να πειραματιστούν με τις φωνές τους χωρίς να φοβούνται την κρίση. Αυτό χτίζει την αυτοπεποίθησή τους και τους βοηθά να αισθάνονται πιο άνετα χρησιμοποιώντας τις φωνές τους σε διάφορα μουσικά πλαίσια. 2. Ανάπτυξη φωνητικής έκτασης και τεχνικής Η εξερεύνηση διαφορετικών φωνητικών ήχων και διαφορετικά τονικά ύψη βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν το φωνητικό εύρος τους και να κατανοήσουν πώς να ελέγχουν τις φωνές τους. Συμμετέχοντα
Σε λίγες μέρες μία ακόμη σχολική χρονιά ξεκινά, σίγουρα όσοι μετράτε αρκετά χρόνια προϋπηρεσίας έχετε ήδη "στη φαρέτρα" σας αρκετές δραστηριότητες για τις πρώτες μέρες. Αν όμως είστε από αυτούς που έχετε λίγη έως καθόλου εμπειρία στα σχολεία και δεν έχετε βρει ακόμα τα "πατήματά" σας, θα πρότεινα να δοκιμάσετε την παρακάτω δραστηριότητα! Ερωτήσεις και Απαντήσεις (Σολ - Μι) Τάξεις: Νηπιαγωγείο, Α - Β Δημοτικού Διάρκεια: 10 - 15 λεπτά. Υλικά: Boomwhackers (Σολ - Μι). Εναλλακτικά μεταλλόφωνο ή ξυλόφωνο Στόχοι: • Να δώσουμε στα παιδιά την ευκαιρία να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση όταν τραγουδούν μια σύντομη φράση. • Να επιτρέψει στα παιδιά την ελευθερία να επιλέξουν να τραγουδήσουν σόλο ή ομαδικά. • Να αναπτύξουν τις δεξιότητες ακρόασης των παιδιών σε σχέση με την μίμηση και απόδοση μιας μελωδικής φράσης. Πορεία Διδασκαλίας : • Χρησιμοποιώντας μόνο τις νότες Σολ και Μι , ο εκπαιδευτικός κάνει στα παιδιά μερικές απλές ερωτήσεις (ατομικές - ομαδικές): Ερώτηση: Τι φάγατε για